（通讯员：张弓达）为精准对接智能物联产业人才需求，拓展高质量就业岗位，探索校企协同育人新路径，4月21日，WilliamHill中文院长杨俊、教学办主任高双、电信专业负责人张弓达及骨干教师李俊一行，赴海康威视武汉生产基地开展“访企拓岗”专项调研。
海康威视武汉生产基地是其全球智能制造体系中的重要一环，专注于快球摄像机、IT产品和LED显示模组等智能物联核心产品的研发与生产，拥有高度自动化、智能化的现代生产线。基地人力资源负责人郑飞、校企招聘经理方海东、生产工艺工程师石工等热情接待了学院一行，并全程参与交流。
座谈会上，海康威视方面首先介绍了企业在快速发展过程中对高端技能人才的迫切需求。人力资源负责人郑飞重点分享了企业基于自身产线特点和用人实际，主动提出的“工学交替人才培养模式”构想，并已在部分合作院校中开展初步尝试。该模式强调在学生培养关键阶段，整建制入驻企业生产一线，将真实生产任务融入教学过程，同时结合企业专用产线、虚拟仿真平台等资源，实现“教学—实训—生产”一体化，有效缩短学生从校园到岗位的适应周期。
对此，杨俊院长表示高度认同，并指出这种由企业主导、需求牵引的人才培养思路，正是当前深化产教融合的关键突破口。他进一步提出，学院愿以海康威视武汉基地的真实LED显示模组产线为基础，主动倡议并牵头与企业共同开发一门聚焦高技能人才集群培养的实践课程。该课程将整合企业真实工艺流程、典型故障案例和质量控制标准，通过“场景开放+项目驱动”方式，实现“真设备、真流程、真项目”融入教学，打造集教学、实训、认证于一体的模块化课程体系，切实提升学生解决复杂工程问题的能力。
海康威视对学院的课程共建提议表示热烈欢迎，认为此举有助于系统化培养契合企业技术演进节奏的后备力量。双方还就优化现有订单班运行机制、推动基于产线实际需求的技术服务项目合作、以及谋划光电学院与生产基地党支部联合共建等事项进行了深入探讨。
调研期间，学院一行探访了在海康威视工作的我院电信专业毕业生代表。校友分享了入职以来的成长经历、岗位职责、职业发展路径及生活保障情况。他们也结合自身经验，建议在校期间加强自动化设备操作、工业级AI应用及故障诊断等实用技能训练。老师们为校友快速成长感到欣慰，并认真记录反馈意见，用于后续人才培养方案优化。
会后，在工程师带领下，调研团队实地参观了LED显示模组全自动化生产线。从SMT精密贴装、模组组装到老化测试与终检，老师们深入了解了智能制造环境下对员工复合能力的要求，为课程内容重构和实训体系升级获取了宝贵的一线素材。
此次“访企拓岗”不仅拓展了优质就业岗位，更推动校企在人才培养理念上达成深度共识。下一步，WilliamHill中文将紧密携手海康威视，以工学交替模式为牵引，加快课程共建、师资共育、基地共享步伐，切实提升人才培养与产业需求的契合度，为智能物联产业发展输送更多“用得上、留得住、发展好”的高端技能人才。
（审核：杨俊）